As visitas de estudo escolares têm um papel fundamental na aprendizagem das crianças, ao aproximarem o conhecimento teórico da experiência concreta. Aquilo que se aprende em sala de aula ganha outra dimensão quando pode ser observado, vivido e experimentado. Do ponto de vista pedagógico, promovem uma aprendizagem ativa, despertando a curiosidade, a observação, o questionamento e a mot[...]

O desenvolvimento emocional na infância tem vindo a ser amplamente reconhecido como um fator determinante para o sucesso ao longo da vida, particularmente no contexto académico e profissional. Crianças que aprendem a identificar, compreender e gerir as suas emoções desenvolvem a sua inteligência emocional, conceito popularizado por Daniel Goleman, que engloba competências como o autocon[...]

No GAF – Gabinete de Atendimento à Família, acreditamos que informar as famílias é um dos primeiros passos para as fortalecer. Recentemente, o Parlamento aprovou um projeto de lei que pretende limitar o acesso livre às redes sociais para menores de 16 anos. A medida ainda não está em vigor — falta a votação final e a regulamentação técnica —, mas já representa um sinal importa[...]

As figuras parentais são os primeiros modelos do mundo de uma criança. Quando ela cresce num ambiente de violência, ela tende a reproduzir os comportamentos observados... ora a figura do agressor através da normalização do uso da força, ora a figura da vítima através da internalização do medo e da fragilidade. Isto acontece porque a criança utiliza os pais como um espelho para entend[...]

No calendário da saúde, o mês de fevereiro encerra com uma data de enorme simbolismo: o Dia Mundial das Doenças Raras. Mas sabia que, embora cada doença individualmente afete poucas pessoas, o conjunto destas patologias toca a vida de quase 800 mil portugueses? Para pais e cuidadores de crianças com doenças raras, o quotidiano é frequentemente marcado por uma "odisseia diagnóstica" e p[...]

Os horários de trabalho dos pais impactam significativamente o desenvolvimento emocional e a rotina das crianças, podendo gerar desajustes nos ritmos de vida, principalmente quando se tratam de horários exigentes desregulados ou extensos. A falta de tempo dos pais para as dinâmicas familiares pode causar insegurança emocional, sublinhando-se contudo a necessidade de priorizar a qualidade[...]

Na infância, o desenvolvimento emocional e relacional segue ritmos próprios. No entanto, é cada vez mais frequente ouvirmos adultos dizerem, em tom de brincadeira, que determinada criança “já tem namorada” ou “vai partir muitos corações”. Embora muitas vezes estas expressões sejam vistas como inofensivas, a psicologia do desenvolvimento alerta para a importância de respeitar as [...]

A família é o primeiro contexto de socialização de uma criança, e é aqui que tudo começa: as primeiras relações, as primeiras regras, as primeiras formas de lidar com emoções e com os outros. Muito antes de aprenderem o que é certo ou errado em palavras, as crianças aprendem através do que veem acontecer todos os dias à sua volta. Segundo a Teoria da Aprendizagem Social, de Al[...]

Nos últimos anos, a investigação tem focado maioritariamente nos efeitos negativos das novas tecnologias nas crianças e adolescentes, mas estudos mais recentes apontam para um aspeto menos explorado e igualmente relevante: o impacto do uso abusivo de dispositivos eletrónicos pelos pais no desenvolvimento dos seus filhos. Estudos recentes confirmam que o uso parental da tecnologia (UPT) e[...]

O desenvolvimento da criança não acontece em partes isoladas. Aprender, sentir, relacionar-se e crescer fazem parte de um mesmo processo, contínuo e interdependente, que tem início na infância e deixa marcas ao longo de toda a vida. As experiências vividas nos primeiros anos, conhecidas por experiências precoces, influenciam simultaneamente o desenvolvimento cognitivo, emocional, socia[...]